APRESENTAÇÃO

O projeto Memória Criativa em 2009/2010 propõe a criação, numa vertente mais tecnológica, interativa, educativa e comunitária, do conhecido Jogo da Memória | Trivial. Tendo como tema base Património e Identidade, e numa perspetiva multidisciplinar, o projeto conta com a participação do Departamento Municipal de Museus e Património Cultural – Câmara Municipal do Porto , do Museu Nacional Soares dos Reis, do Museu Nacional da Imprensa, do Museu de História Natural da Universidade do Porto e dos artistas plásticos Walter Almeida, Inês Ferreira e Manuela Carneiro.

Todo o processo de criação privilegia a interação e o envolvimento ativo e articulado entre os participantes – alunos, professores, famílias, artistas e entidades culturais. As questões do património e da identidade são trabalhadas por parceiros em diálogo - profissionais de serviços educativos e artistas plásticos - e as questões da tecnologia por técnicos da Associação Porto Digital. Respondendo às expetativas sobre o tema, um dos objetivos principais é a criação de trabalhos idealizados a partir do que os alunos aprendem sobre os temas abordados nas sessões - história da Imprensa, azulejos do Porto, biodiversidade, arte - passíveis de integração no jogo. 

Através da realização dos conteúdos multimédia para o jogo, a atividade integra o recurso às novas tecnologias e aos jogos, em sala de aula, enquanto agentes potencializadores do processo criativo, revelando-se uma mais-valia no processo de ensino e aprendizagem, promovendo não só a criatividade bem como a capacidade de concentração e de aquisição de competências (JISC, 2007, p. 1-4). Efetivamente, os jogos possibilitam a ''interiorização de dados científicos, tecnológicos e sociais, estimulando as capacidades dos alunos em variados aspectos, tais como atitudes (...), pesquisa e organização de informação, de trabalho em equipa e de construção de posições fundamentadas” (GOMES et. al., 2010, p. 5).

A exploração do Jogo da Memória | Trivial considera-se “um processo que promove a diversidade de estratégias de ensino pela dinâmica enriquecedora do processo criativo” (MONTEIRO, 2010, p. 3), enquanto estímulo diferenciador das potencialidades individuais do aluno, fomentando uma maior predisposição para a aprendizagem. 

DESTINATÁRIOS

Público-alvo: 4º ano

Nº de alunos: 23 

METODOLOGIA

Para a realização deste projeto a Associação Porto Digital oferece à escola a possibilidade de participar em visitas orientadas à cidade e às entidades participantes e em sessões/atividades na escola e nas instituições com profissionais de diferentes áreas. 

O recurso às tecnologias é um fator a evidenciar pois os alunos serão integrados numa equipa transversal e interdisciplinar, onde a multimédia e a tecnologia assumem especial relevância (vídeo, som e imagem): utilização de equipamento de captação de som e de software de edição; manuseamento de câmaras fotográficas e de filmar para registo das visitas ao exterior e dos trabalhos plásticos.

OBJETIVOS

- Estabelecer a ligação escola-cidade, cidade-escola;

- Conhecer e valorizar o património da cidade do Porto;

- Promover a educação cultural no sentido de favorecer a construção de uma identidade cultural;

- Proporcionar o contacto com profissionais de diferentes áreas do conhecimento e da expressão e estabelecer a troca de perspetivas e leituras com esses profissionais;

- Fomentar a construção de trabalhos criativos que reflitam o conhecimento adquirido durante as sessões sobre as estátuas da cidade;

- Incitar o uso da memória aliada ao pensamento critico e criativo, quer colocando questões (divergentes), às quais os alunos terão de encontrar respostas, quer através de atividades artísticas;

- Usar as tecnologias de forma eficaz e eficiente (captação de vídeo, áudio, fotografia, edição de vídeo e áudio) e promover a utilização das tecnologias educativas disponíveis nos equipamentos escolares, disponibilizando o jogo no quadro interativo e na internet.

CALENDÁRIO